Урок 59. Н. А. Некрасов: жизнь, творчество, судьба. Судьба народа как предмет лирических переживаний поэта

Урок 60. Н. А. Некрасов. Героическое и жертвенное в образе разночинца-демократа

Урок 61. Н. А. Некрасов о поэтическом труде. Поэтическое творчество как служение народу

Урок 62. Тема любви в лирике Н. А. Некрасова. Её психологизм и бытовая конкретизация

Уроки 63-66. Н. А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»

Урок 67. Контрольная работа за III четверть. Сочинение по творчеству Н. А. Некрасова


УРОК 62
ТЕМА ЛЮБВИ В ЛИРИКЕ Н. А. НЕКРАСОВА.
ЕЁ ПСИХОЛОГИЗМ
И БЫТОВАЯ КОНКРЕТИЗАЦИЯ

Цель:
ознакомить учащихся с содержанием стихотворений о любви в творчестве Н. А. Некрасова; показать роль А. Я. Панаевой в жизни и творчестве поэта; совершенствовать навыки анализа и выразительного чтения стихотворного текста; расширять и углублять предметную компетенцию; способствовать эстетическому и нравственному воспитанию учащихся.

Оборудование:
учебник, раздаточный материал, тексты стихотворений Н. А. Некрасова; иллюстративный материал.

Тип урока: комбинированный урок; урок — устный журнал с элементами беседы.

Прогнозируемые результаты:
учащиеся определяют своеобразие любовной лирики Н. А. Некрасова; раскрывают идейно-художественное своеобразие стихотворений о любви; выразительно читают и комментируют стихотворения; выполняют сопоставительную работу в парах; участвуют в беседе.

ХОД УРОКА

I. Организационный этап

II. Актуализация опорных знаний

1. Слушание нескольких творческих работ
(см. домашнее задание предыдущего урока)

2. Вводно-ориентировочная беседа

• Составьте ассоциативный ряд к слову любовь.

• Как вы считаете, какая связь между любовью и гражданской тематикой стихотворений Н. А. Некрасова?

III. Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и цели урока

Слово учителя

— «Он был человек высокого благородства души»,— сказал о Некрасове Н. Г. Чернышевский. Эти слова вспоминаешь, когда читаешь некрасовские стихотворения о любви, оставляющие неизгладимый след в душе.

Новатор в поэзии, Некрасов открыл новые страницы и в русской любовной лирике. Если великие поэты первой половины XIX века воспевали любимую как чудо, совершенство, если для них она была «гением чистой красоты», недосягаемым идеалом, мечтой, далёкой от прозы жизни, то героиня интимной лирики Некрасова — живая женщина с трудной, а иногда и трагической судьбой, с непростым характером. У неё «весёлый, насмешливый ум», она резка, иронична и в то же время способна на большое, глубокое чувство.

Многие стихотворения некрасовской любовной лирики автобиографичны, их героиня узнаваема. Это А. Я. Панаева — яркий, талантливый человек, друг, соратник, гражданская жена поэта. Почему Некрасов не скрывал адресата своих стихотворений о любви? Наверное, потому, что стихи эти исповедальны: в них раздумья о прошлом, горькое признание своей вины (а ведь каждый, наверное, в чём-то виноват перед любимой, близкими людьми, и эта вина особенно горько ощущается, когда они уходят навсегда), попытка объяснить необъяснимое, в чём-то оправдаться…

Раскрывая сложные отношения любящих, Некрасов идёт новым путём: в его лирике появляется «проза любви», поэт позволяет читателю войти в мир противоречивых чувств и отношений любящих. У него любовь — земное чувство. Поэтому отношения между любящими достаточно сложны. Подтверждением тому являются стихотворения поэта: «Мы с тобой бестолковые люди…», «Я не люблю иронии твоей…», «Да, наша жизнь текла мятежно…» и др.

Их духовные и нравственные искания являются продолжением личной драмы.

То сердце не научится любить,
Которое устало ненавидеть.

Эта мысль рефреном проходит через всё творчество Н. А. Некрасова.

Он создаёт своеобразный лирический роман-дневник, куда входит ряд стихов «панаевского цикла»[2].

IV. Работа над темой урока

1. Устный журнал

1-я страница. Авдотья Яковлевна Панаева

— Она главный адресат интимной лирики Н. А. Некрасова. Отношения с Панаевой стали темой его многих стихотворений, создававшихся на протяжении почти десяти лет. Это настоящий роман в стихах, в котором нашли отражение различные моменты жизни лирических героев.

Авдотья Яковлевна Панаева была дивно хороша: смуглая, черноокая брюнетка с осиной талией. Хохочет переливчато, как серебряный колокольчик, глазами поводит заманчиво, умна, талантлива, образована, в меру кокетлива… Стоило ли удивляться, что в полку её почитателей прибыло, едва в салоне Панаевых появился молодой поэт Николай Некрасов.

Авдотья Яковлевна произвела большое впечатление на начинающего и ещё никому не известного поэта. Юноша долго и упорно добивался её любви, но она отвергала его, не решаясь оставить мужа. А Некрасова не покидала надежда покорить сердце этой необыкновенной женщины.

«Он был страстный человек и барин»,— так спустя годы скажет о нём Александр Блок.

Как и десятки предшественников, он с ходу ринулся в атаку, но мадам Панаева осадила не в меру ретивого кавалера. Однако закалённый борьбой за место под солнцем, Некрасов не собирался сдаваться. Он говорил ей о любви, она сердилась и не верила, он толковал ей о чувствах, она смеялась и не принимала всерьёз. И чем упорнее отталкивала, тем вернее притягивала.

Он стал всё чаще и чаще бывать в доме Панаевых. С осени 1845 г. заглядывал сюда чуть ли не каждый день, а через год поселился с ними в одной квартире. Занятый своими бесконечными романтическими похождениями, глава дома и на личную жизнь своей супруги смотрел сквозь пальцы.

Авдотья Яковлевна стала гражданской женой Некрасова — в те времена получить разрешение на развод было почти невозможно. Толки и сплетни по поводу их неприличных отношений не прекращались ещё очень долго. Она работает вместе с гражданским мужем, помогает ему, а он, благодаря ей, творит чудесные стихи, которые впоследствии станут «Панаевским циклом». Панаева вместе с поэтом написала большой — чтобы заполнить страницы изуродованного цензурой «Современника» — роман «Три страны света», под которым стояли две подписи: «Николай Некрасов и Н. Станицкий» (псевдоним А. Панаевой).

Произведений, написанных двумя авторами, в русской литературе тогда ещё практически не было. Несмотря на самые противоречивые отзывы, роман тем не менее пользовался успехом и выдержал несколько изданий. Вместе с Некрасовым Панаева написала ещё один роман — «Мёртвое озеро», после которого поместила в «Современнике» немало злободневных произведений. Например, в романе «Семейство Тальниковых» описала своё нерадостное детство и попыталась выразить протест против тогдашней системы воспитания. Цензура до неузнаваемости исказила роман и, в конце концов, запретила его.

Некрасов называет Панаеву Второй Музой.

Но большого и долгого счастья у них не было. Трудный характер Некрасова, частые приступы хандры, жестокой и мрачной ревности делали их повседневную жизнь тягостной. А в середине 1850-х годов Некрасов уже думал, что надо жить отдельно. Несколько раз уезжал и возвращался. И, наверное, можно только пожалеть и его, и Панаеву: несмотря на любовь, их союз был ошибкой, они не были созданы друг для друга, хотя лучшие годы их были полны взаимопонимания, дружбы, общности литературных интересов.

2. Аналитическая работа с текстом
стихотворения «Мы с тобой бестолковые люди…» (см. текст ниже:)

1) Выразительное чтение стихотворения наизусть заранее подготовленным учащимся

2) Аналитическая беседа

• Что думает лирический герой о своих отношениях с любимой? Найдите в стихотворении оценочную лексику и охарактеризуйте её.

• Какой выход он предлагает, чтобы избежать ссор?

• Почему, по мнению лирического «я», «проза в любви неизбежна»?

• Прав ли поэт, говоря, что «после ссоры так полно, так нежно возвращенье любви»?

• В чём гуманистический, общечеловеческий и вневременной смысл этого стихотворения?

• На примере стихотворения «Мы с тобой бестолковые люди…» докажите мятежность переживаний, чувств любящих. С какой целью автор употребляет многоточие в конце?

3) Обобщение учителя

— В стихотворении отразился один из моментов далеко не безоблачных отношений Н. А. Некрасова и А. Я. Панаевой. Сам поэт называет это «прозой в любви». Он впервые ввёл в интимную лирику то, что никогда не было предметом изображения в лирической поэзии: ссоры, размолвки. Но всё это не что иное, как досадные недоразумения, и, в конце концов, наступит мир и согласие.

Его лирический герой — человек умудрённый жизненным опытом, умеющий понять и объяснить поведение своей любимой, найти путь к её сердцу, сгладить возникшее между ними непонимание.

3. Продолжение устного журнала
2-я страница. Зинаида Николаевна Некрасова

— Жена и друг великого поэта — Некрасова Зинаида Николаевна (Фёкла Анисимовна Викторова) впервые в жизни поэта появилась в 1870 г. в доме на Литейном, в некрасовско-панаевской квартире.

Девятнадцатилетняя девушка оказалась милой, доброй, весёлой и умной, несмотря на то что она была простого звания, дочь солдата, сирота, родом из Вышнего Волочка.

Вместо чересчур простонародного имени Н. А. Некрасов назвал её и представлял друзьям Зинаидой Николаевной, дав ей отчество от своего имени. Пять лет совместной жизни Некрасова и Викторовой были беззаботны и веселы.

Театры, концерты, выставки, магазины, песни, музыка, шутки. Поэт не только изменил имя своей гражданской жены, но и поменял образ её жизни. Он занимался с ней российской грамматикой, и со временем она стала помощницей в чтении корректур; приглашал преподавателей французского языка, а перед приездом в Карабиху Н. А. Некрасов просил брата взять напрокат рояль для Зины: она и музыкальна, и с голосом. Медовый месяц длился до самой болезни Николая Алексеевича.

Зинаида Николаевна, по наблюдению некрасовского кучера, смотрела на Николая Алексеевича не просто как на мужа, а как на существо неземное: «Он её своей лаской пригрел». Зина с поэтом везде и постоянно. Он нашёл любовь. Некрасов, с его умом и проницательностью, не мог ошибиться. И это подтвердила жизнь.

В дни болезни Некрасов написал несколько стихотворений, посвящённых жене. Первое из них — «Зине» — является своеобразной исповедью поэта, обращённой не просто к любимой женщине, которую он нежно называет «дитя», а к другу-единомышленнику, человеку, который разделяет его убеждения.

Чтение стихотворения «Ты ещё на жизнь имеешь право…»
заранее подготовленными учащимися (см. текст ниже:)

4. Сопоставительная работа в парах с последующей презентацией результатов работы (по вариантам)

I вариант

• Сравните образ лирического героя Н. А. Некрасова в стихотворении «Я не люблю иронии твоей…» и в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Я не унижусь пред тобою…».
Чьё разочарование в любви горше и необратимее?

II вариант

• Сравните образ возлюбленной в стихотворениях Н. А. Некрасова «Тяжёлый крест достался ей на долю…» и Ф. И. Тютчева «О, как убийственно мы любим…».
Подумайте, что наследует Н. А. Некрасов в традиции русского романтизма и в чём переосмысливает её.

III вариант

• Прочитайте стихотворения «Так это шутка? Милая моя…», «О письма женщины, нам милой!», «Давно — отвергнутый тобою…», «Тяжёлый крест достался ей на долю…», «Прощанье».
Что осложняет взаимоотношения любящих героев? Что можно сказать о характерах героя и героини?

V. Рефлексия. Подведение итогов урока

1. Обобщающая беседа

• В чём своеобразие любовной лирики Н. А. Некрасова?

• Расскажите об известных вам адресатах интимной лирики поэта. Чем интересен «Панаевский цикл»?

• Какое из прочитанных стихотворений понравилось вам больше других?

• Как вы считаете, что современно в лирике Н. А. Некрасова, а что принадлежит эпохе поэта?

• Какие образы, темы, мотивы объединяют любовную лирику поэта?

• Докажите справедливость слов Н. А. Некрасова о том, что «человек создан быть опорой другому, потому что ему самому нужна опора…» на примере стихотворения «Ты всегда хороша несравненно…».

2. Заключительное слово учителя

— Тема любви решена в лирике Н. А. Некрасова весьма своеобразно. Именно здесь в полной мере проявилось его художественное новаторство. В отличие от своих предшественников, предпочитавших изображать любовное чувство «в прекрасных мгновениях», Некрасов не обошёл вниманием и ту прозу, которая «в любви неизбежна» («Мы с тобой бестолковые люди…»). Новаторство любовной лирики Н. А. Некрасова состоит не только в новизне содержания, но и в том, что для изображения непоэтических явлений поэт находит соответствующую художественную форму: разговорную речь, прозаизмы, новаторское стихосложение. Позже эти особенности некрасовской поэтики будут продолжены другим поэтом-новатором — В. В. Маяковским, у которого тема любви также получает очень своеобразную трактовку.

VI. Домашнее задание

1. Написать сочинение-рассуждение (миниатюру) на одну из тем: «А. Я. Панаева в жизни и в лирике Н. А. Некрасова», «Драматизм любовной лирики Н. А. Некрасова».

2. Прочитать поэму Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».

3. Опережающее задание (2 учащихся)
Подготовить сообщения о замысле и истории создания поэмы «Кому на Руси жить хорошо».

Следующие уроки: Уроки 63-66. Н. А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо» >>>